કોઈ શંકા નથી કે આપણું માનવીય વિશ્વ સામાજિક સમસ્યાઓની ભીડથી ભરપૂર છે. જો તમે આને ધ્યાનમાં લેવા માટે થોડો સમય લો તો, માનવતાના કેટલાક સામાજિક મુદ્દાઓ તમારા માથામાં પ્રગટ થવામાં કદાચ તે ખૂબ લાંબો સમય લેશે નહીં. શાળા-વયના બાળકોમાં, ગુંડાગીરીનો મુદ્દો ઉચ્ચ મહત્વ ધરાવે છે, 88% જેટલા કિશોરો માને છે કે ગુંડાગીરી તેમના શાળાઓની એક સમસ્યા છે.
સામાજિક પુનર્ગઠનકાર શૈક્ષણિક ફિલસૂફી એ ધારણા લે છે કે સમાજ અનિચ્છનીય છે. જો આપણામાં સુધારા એક દ્રષ્ટિ રહેલી હોય તો, આપણે આપણી સમાજને તેના સમસ્યાઓના ઉકેલ માટે પુનઃનિર્માણ કરી શકીએ છીએ. સમાજ પુનર્નિર્માણકારો એવી માન્યતા છે કે આ સમાજ પુનઃનિર્માણને પ્રાપ્ત કરવાના હેતુ શિક્ષણ દ્વારા બનાવવામાં આવે છે. શિક્ષણ દ્વારા, સામાજિક અસમાનતાને ઓળખી અને વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે, જેના બદલામાં, આપણે સામાજિક પરિવર્તનના દ્રષ્ટિકોણની રચના કરવા માટે પ્રેરિત અને સશક્ત બનીએ છીએ.
ગુંડાગીરી એક સામાજિક મુદ્દો છે જે ગમે ત્યાં થઇ શકે છે. ગુંડાઓ , ગુંડાગીરી થી પીડિત અને ગુંડાગીરીના સાક્ષીઓ દરેકને અસર કરી શકે છે તે ધ્યાનમાં લેવાનું પણ અગત્યનું છે. GLSEN, ધ ગે, લેસ્બિયન અને સ્ટ્રેઈટ એજ્યુકેશન નેટવર્ક, એ “સ્કૂલ-વ્યાપી વિરોધી પૂર્વગ્રહ અથવા ધમકાવવાની નિવારણ” માટે એક ટૂલકીટ રીલીઝ કરી છે, જે પ્રાથમિક શાળા-સ્તરના ફાઉન્ડેશન માટે ગુંડાગીરી વિરોધના પ્રયત્નો કરે છે.
પાઠ યોજનાની ઝાંખી અનુસાર, “વિદ્યાર્થીઓના નામો અને ઉપનામોના માળખાનો ઉપયોગ કરવો. આ પાઠ વિદ્યાર્થીઓને વિદ્યાર્થીઓની હકારાત્મકતા અથવા નકારાત્મકતા વિશે પોતાને અને અન્ય લોકો વિશે લાગતા હોવાના શબ્દોની શક્તિનો અન્વેષણ કરવા માટે આમંત્રણ આપે છે. તે ચાલુ માળખા (પુટ-અપ્સ પુટ-ડાઉન્સ) બનાવે છે જે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ નામ-કૉલ કરવા માટે ઉપયોગ કરી શકે છે.
આ બ્લોગ નીચેના શિક્ષણ ઉદ્દેશો પૂરા પાડે છે:
તેમના સહપાઠીઓના નામનો અર્થ શું છે તેનો અને તેમના પ્રિય ઉપનામોનું જ્ઞાન મેળવો
હકારાત્મક અથવા નકારાત્મક શબ્દોના ઉપયોગથી પરિણમેલી લાગણીઓને ઓળખો
અન્ય લોકો સાથે હકારાત્મક નામો અને શબ્દોનો ઉપયોગ કરવાનું મહત્વ સમજવું.
સામાજિક પુનઃનિર્માણના શિક્ષણની લાક્ષણિકતા, આ પાઠની વિનંતીઓ તીવ્ર ગ્રુપ ચર્ચા માટે જગ્યા આપે છે, આ ચર્ચાની સુવિધા દ્વારા શિક્ષકને માર્ગદર્શન આપવા માટે વિગતો પૂરી પાડે છે.
શું તમે જાણો છો કે તમારું નામ કેમ તમારા માટે પસંદ કરવામાં આવ્યું છે?
તમને તમારા નામ વિશે શું ખાસ કરીને ગમ્યું?
શું તમારી પાસે કોઇ ઉપનામ છે કે જેને તમને કહેવાનું ગમે છે?
આજે તમે તમારા સહપાઠીઓને વિશે એવું શું શીખ્યા કે તમે પહેલાં ન જાણતા હતા?
પ્રશ્નોના તમારા સહાધ્યાયીનાં જવાબોમાં કેટલા સમાનતા અથવા તફાવત હતા?
જો આપણી પાસે તમામ નામો છે, તો શા માટે આપણે ક્યારેક એકબીજાને અલગ નામોથી સંબોધીએ છીએ?
શું તમે એવા સમયને યાદ રાખી શકો જ્યારે કોઈ તમને ખોટા નામથી બોલાવતા હોય અથવા તમને કોઈ એવા નામથી બોલાવતા હોય જે તમને ગમતું ન હોય અથવા તે તમને ચીડવતા મારફતે કેહવામાં આવ્યું હોય?
વિદ્યાર્થીઓને પૂછો કે કઈ લાગણી લાંબા સમય સુધી ચાલે છે અને સમજાવો કે અમે વિચારી શકીએ કે કોઈ વ્યક્તિને નીચે મૂકીને અમને વધુ સારું લાગે છે, પરંતુ કોઈ વ્યક્તિને આદર આપવું એ જ સારી અને કદાચ વધુ સારું લાગે છે.
આ બ્લોગના અંતિમ ઉદ્દેશ પ્રમાણે, હકારાત્મકતા અને આદરના મહત્વને સમજવાથી વિદ્યાર્થીઓ આ મુદ્દાઓ તરફ આગળ વધશે અને આ સામાજિક પરિવર્તન લાવશે.
